С 14 января по 2 февраля 2021 года Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ) проводит цикл трансляций «Политех онлайн: дни факультетов и институтов».

Цель данного мероприятия: информирование будущих абитуриентов и их родителей об изменениях правил и сроков приёма в УлГТУ в 2021 году, направлениях подготовки, а также о перспективах обучения в УлГТУ и дальнейшего трудоустройства.

Трансляции будут проводиться еженедельно в 17.30 по графику (Приложение)

• в сообществе ВКонтакте «Родителям абитуриентов УлГТУ-2021», расположенном по адресу: https://vk.com/ulstu73_parents
• а также на официальном YouTube-канале вуза «Канал УлГТУ», расположенном по адресу: https://www.youtube.com/c/ulstu73

Трансляции, прошедшие ранее, будут доступны к просмотру в записи на указанных ресурсах, а также в сообществе ВКонтакте «Поступающим в УлГТУ», расположенному по адресу: https://vk.com/udo_ulstu.

Вложения:

ФГКОУ ВО.docx

[ ]

22 Кб

Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

Цель профориентационной работы в школе:

• оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
• выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профориентационной работы:

• получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
• выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

• Профессиональное просвещение;
• Профессиональная диагностика;
• Профессиональная консультация и др.

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

• 1-4 классы:
  • Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
  • Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
  • Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;
• 5-7 классы:
  • Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
  • Представления о собственных интересах и возможностях;
  • Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.
• 8-9 классы:
  • Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
  • Профессиональное самопознание;
• 10-11 классы:
  • Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Направления и формы профориентационной работы в школе:

• Оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентация».
• Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования и центром занятости населения.

Работа с учащимися:

• Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий («Профессиональное самопознание» 9 класс) и др.;
• Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;
• Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
• Расширение знаний в рамках школьных предметов;
• Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
• Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
• Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества.
• Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования;
• Проведение недель по профориентации, конкурсов и фестивалей.

Работа с родителями:

• Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
• Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.

Перспективы профориентационной работы:

• Выработка системы тесного сотрудничества школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города;
• Организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости;
• Привлечение родителей учащихся для профориентационной работы;
• Создание из числа старшеклассников группы профинформаторов для работы с младшими школьниками;
• Создание кабинета профориентации в школе;
• Пополнение методической литературы по профориентации;
• Разработать рекомендации классным руководителям по профориентационной работе с учащимися различных возрастных групп;
• Организация для педагогов и классных руководителей циклов занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися.

Вложения:

полезные_ссылки.doc

[ ]

38 Кб